Bildung zu gleicher Tugend
Kann eine Erziehung, die Mädchen darauf abrichtet, zu gefallen, sie jemals tugendhaft machen? Für Wollstonecraft entscheidet die Antwort darüber, ob Frauen als verantwortliche Menschen handeln können – oder ob die Ehe sie in abhängige Zierstücke verwandelt.
Wollstonecraft greift Rousseau, Fordyce und Gregory an, weil sie Mädchen als Zierde behandeln und nicht als Trägerinnen der Tugend. Vernunft und Charakter verlangen für Frauen und Männer denselben sittlichen Maßstab, und darum muss die Erziehung Urteilskraft, Nachdenken und Unabhängigkeit ausbilden statt Eitelkeit, Verstellung und die Abhängigkeit vom Ehemann. Ihr Angriff gilt der Prägung, nicht der weiblichen Natur: Aus einer angenehmen Gefährtin wird keine selbstbestimmte Person, wenn ihre Ausbildung darauf angelegt ist, zu gefallen. Das im Januar 1792 erschienene Buch mit 87.000 Wörtern machte aus der Häuslichkeit eine politische Frage und band die Gleichheit an die Erziehung.
- Tugend
- Erziehung
- Vernunft
- Gender
- Moralität
- Rationalität
- Autorität
- Pflicht
- Autonomie
- Ehe
- Macht
- Charakter
- Empfindungsvermögen
- Unabhängigkeit
- Intellekt
- Gleichheit
- Zuneigung
- Sozialisation
- Würde
- Natur
- Urteil
- Häuslichkeit
- Geschlechterrollen
- Eitelkeit
- Reflexion
- intellektuelle Entwicklung
- Menschennatur
- Gerechtigkeit
- Vorurteil
- Dependenz
Ins Gespräch kommen
- Wenn ein Mädchen dazu erzogen wird, zu gefallen statt zu urteilen, wie ließe sich seine Fähigkeit zur Tugend wiedergewinnen?
- Wenn für alle derselbe Maßstab der Tugend gilt, warum sollte die Erziehung Unterschiede zwischen den Geschlechtern außer Acht lassen?
- Welche Bequemlichkeiten der Abhängigkeit müsste ein Haushalt aufgeben, sie als natürlich zu bezeichnen, damit Frauen zur Tugend fähig werden?
- Wo endet kultivierte Empfindsamkeit, und wo beginnt die Erziehung zur weiblichen Unterordnung?
- Rousseau lässt die häusliche Erziehung natürlich erscheinen; was sollte eine gerechte Erziehung an diesem Argument zurückweisen?