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Francis Bacon

Der Denker, der Wissen durch das Experiment neu formte

4 Werke · 834 Passagen verankert

Lebensdaten
1561–1626
Schule
Empirismus
Wikipedia

Der Geist

Buchdruck, Schießpulver und Magnetkompass hatten Krieg, Religion und Weltkarte umgestaltet, und keines davon war aus einem Syllogismus hervorgegangen. Um 1600 lehrte eine europäische Universität die Naturphilosophie noch als Kunst des Argumentierens: Die Studenten lasen Aristoteles durch die Brille mittelalterlicher Kommentatoren, lernten die Formen des Syllogismus und wurden danach geprüft, wie gut sie disputierten. Francis Bacon nannte diese Kluft einen Skandal – ein Wissen, das Argumente hervorbringt statt Werke, sei überhaupt kein Wissen –, und er fügte hinzu, dass kein noch so kluger Einzelner sie je allein schließen werde. Diese zweite Hälfte vergisst man gern, und gerade sie hat alles verändert.

Drei Jahrzehnte lang tat Bacon etwas anderes. Seit Anfang zwanzig saß er im Unterhaus, und 1593 stellte er sich gegen ein Gesetz, das dreifache Sondersteuern doppelt so schnell wie üblich eintreiben sollte. Elisabeth nahm ihm das persönlich übel, und der Hof schloss ihn aus. Als im folgenden Jahr das Amt des Kronanwalts frei wurde, bekam es Edward Coke, Bacons lebenslanger Rivale. Bacons Gönner, der Earl of Essex, Günstling der Königin, tröstete ihn mit einem Landgut in Twickenham, das Bacon später für 1800 Pfund verkaufte – und 1601 half Bacon als Queen’s Counsel, einer der Anwälte der Krone, Essex wegen Hochverrats anzuklagen. Unter Jakob, Elisabeths Nachfolger, stieg Bacon dann ohne Halt auf: 1607 Solicitor General, 1613 Attorney General, 1618 Lordkanzler, im Januar 1621 Viscount St Alban. Mit sechzig stand Bacon an der Spitze des englischen Rechtswesens.

Zwei Monate später klagte ihn das Parlament in dreiundzwanzig Punkten an, Geschenke von Prozessparteien angenommen zu haben. Er bekannte sich schuldig, wurde zu 40.000 Pfund Strafe verurteilt, saß einige Tage im Tower von London und durfte lebenslang weder ein Amt bekleiden noch im Parlament sitzen. Die Philosophie verdankte sich nicht dem Sturz: The Advancement of Learning war 1605 erschienen, das Neue Organon 1620, beide geschrieben von einem amtierenden Diener der Krone. Der Sturz brachte ihm etwas anderes: fünf Jahre, in denen ihm nur noch die Philosophie blieb.

Was Bacon tatsächlich vorschlug, ist leichter zu sagen, als sein Ruf vermuten lässt. Der Geist tritt der Natur nicht unvoreingenommen gegenüber. Er arbeitet mit Verzerrungen, und Bacon teilte sie in vier Arten ein: solche, die zum Menschsein gehören; solche, die dem Temperament und der Bildung eines Einzelnen eigen sind; solche, die die Alltagssprache einschleust; und solche, die aus philosophischen Systemen stammen, die man ihrer Inszenierung wegen bewundert. Dagegen setzte er ein Verfahren: Fälle sammeln, in denen eine Eigenschaft auftritt, Fälle, in denen sie unter sonst ähnlichen Bedingungen fehlt, Fälle, in denen sie dem Grad nach schwankt – und dann ausschließen. Ein einziges Mal führte er es ausführlich durch, an der Wärme, und kam zu dem Schluss, Wärme sei eine Art von Bewegung. Das ist eine vertretbare Antwort, gewonnen mit einer Methode, der auch ein Mensch ohne besondere Begabung folgen konnte. Genau darum ging es. Das Verfahren sollte die Unterschiede der Köpfe einebnen, damit geduldige gewöhnliche Leute, viele zusammen, das einsame Genie übertrafen.

Vollendet hat Bacon nichts davon. Die Instauratio Magna war auf sechs Teile angelegt, und nur die ersten beiden stellte er im Wesentlichen fertig; den sechsten, die Wissenschaft, die am Ende tatsächlich entstehen sollte, begann er nie. Stattdessen entwarf er ein Bild derer, die diese Wissenschaft betreiben würden. Neu-Atlantis, im Jahr seines Todes veröffentlicht, beschreibt eine Gesellschaft, deren zentrale Einrichtung ein Forschungskolleg ist – finanziert, besetzt mit Spezialisten, die sich die Aufgaben teilen, und mit Männern, die ins Ausland reisen, um zu sammeln. Nichts dergleichen existierte. Als 1660 die Royal Society gegründet wurde, Englands Akademie der Wissenschaften, beriefen sich ihre Förderer auf Bacon als ihren Ursprung, und die Autoren der Aufklärung, von Voltaire bis zum Mathematiker Condorcet, ehrten ihn mehr für diese Vision als für seine Logik.

Die Logik hat sich schlecht gehalten. Wirkliche Naturforscher stellen kühne Vermutungen auf und prüfen sie, was Bacons eliminative Induktion unterschätzt, und mit Mathematik konnte er wenig anfangen; wie schwer das wiegt, ist unter Historikern umstritten. Bacon starb am 9. April 1626 in Highgate an einer Krankheit, die die überlieferten Berichte auf einen Versuch zurückführen, Fleisch mit Schnee haltbar zu machen.

Schlüsselbegriffe

Was sind Bacons vier Idole?

Bacons vier Idole sind wiederkehrende Verzerrungen, die jede Untersuchung verderben, bevor Belege sie korrigieren können. Die Idole des Stammes entspringen der menschlichen Natur, die der Höhle der individuellen Bildung und dem Temperament, die des Marktes der verworrenen Sprache und die des Theaters überlieferten Systemen und Lehrsätzen. Es sind Gewohnheiten des Irrtums, keine Dämonen.

Was meint Bacon mit Induktion?

Für Bacon ist Induktion ein kontrollierter Aufstieg von Einzelfällen zu allgemeinen Aussagen, der durch Vergleich, Ausschluss und abgestufte Belege vollzogen wird und nicht durch den schnellen Sprung von wiederholten Beispielen. Der Forscher erstellt Tafeln der Gegenwart, Abwesenheit und Grade und schließt dann mögliche Erklärungen nach und nach aus, bis eine Form vorläufige Bestätigung erhält. So wird die Verallgemeinerung diszipliniert.

Was sind Formen in Bacons Naturphilosophie?

Baconsche Formen sind die zugrunde liegenden Strukturen oder Gesetze, deren Vorliegen das Auftreten einer Eigenschaft bewirkt. Wärme etwa soll nicht dadurch erklärt werden, dass man vertraute heiße Gegenstände benennt; die Untersuchung muss die gemeinsame Struktur bestimmen, die in verschiedenen Fällen Wärme hervorbringt. Die Formen verbinden somit die Beschreibung der Natur mit der kausalen Erklärung, auch wenn Bacons Darstellung nicht einfach die getrennten, transzendenten Formen Platons wiederholt. Sie wirken in der Natur.

Was ist der Unterschied zwischen Vorwegnahme und Interpretation?

Eine Vorwegnahme der Natur beginnt mit einer bevorzugten allgemeinen Vorstellung und biegt die Beobachtungen auf sie hin zurecht; eine Interpretation der Natur gewinnt ihre Allgemeinheit durch eine geordnete Untersuchung. Bacon versteht die erste als den spontanen Abkürzungsweg des Geistes und die zweite als eine Methode, die langsam von den Einzelfällen aus voranschreitet. Der Gegensatz markiert einen Wandel der geistigen Haltung, nicht bloß zwei Arten von Schlussfolgerungen.

Warum sind negative Fälle in Bacons Methode wichtig?

Negative Fälle sind deshalb wichtig, weil ein einziger gut belegter Gegenfall eine vorgeschlagene Erklärung schärfer schwächen kann, als viele bestätigende Beispiele sie zu stärken vermögen. Bacons Tafeln halten daher fest, wo eine Eigenschaft auftritt, wo sie nicht auftritt und wie sie sich verändert. Der Ausschluss wird zu einem positiven Instrument: Er verengt das Feld möglicher Formen, ohne so zu tun, als beende eine einzige Beobachtung die Untersuchung.

Themen eines Geistes

Begriffe, die im hier vorliegenden Korpus gemeinsam wiederkehren, zu Themen gebündelt und danach geordnet, wie viel des Gesamtwerks jedes einnimmt.

Erkenntnis durch Untersuchung

Wie kann Forschung den Fehlern entkommen, die in überlieferten Denkgewohnheiten angelegt sind? Von der Antwort hängt ab, ob Lernen verlässliche Entdeckungen hervorbringt oder lediglich Autorität wiederholt.

Francis Bacon sah in der überkommenen Gelehrsamkeit ein Hindernis, sobald sie von der Natur die Bestätigung fertiger Begriffe verlangte. Im Novum Organum (1620) lenkte er die Forschung auf Beobachtung, Experiment und sorgsam geordnete Induktion und warnte zugleich, dass eingewöhnte Irrtümer das Urteil schon verzerren, ehe das Schließen beginnt. Die Logik wurde damit zu einer Zucht des Untersuchens statt zu einem in sich geschlossenen Beweissystem. Das Ziel war praktisch: Verlässliches Wissen sollte Entdeckungen und nützliche Werke hervorbringen und nicht bloß ordnen, was die Schulen ohnehin glaubten.

  • Erkenntnistheorie
  • Methodologie
  • Wissenschaftliche Methode
  • Logik
  • Empirismus
  • Wissenschaftliche Untersuchung
  • Wissenschaftsphilosophie
  • Experimentieren

Natur und Kausalität

Was müssen Forschende aus der physischen Welt lernen, bevor sie sie erklären oder verändern können? Bacons Antwort macht kausales Wissen zur Voraussetzung wirksamen Handelns, nicht zum Schmuck kontemplativer Betrachtung.

Die Natur gab ihre Ursachen für Bacon nicht der bloßen Betrachtung preis. Seine Naturphilosophie suchte in kontrollierter Untersuchung nach Regelmäßigkeiten in Materie und Bewegung und verband die Erklärung aus Ursachen mit der Aussicht auf physische Wirkungen. Dieses Programm wandte sich gegen die Gewohnheit, die alten Autoritäten als letzte Richter über die Welt zu nehmen, verkürzte die Natur aber nicht auf eine Liste von Beobachtungen. Der Forscher musste sich zwischen den Erscheinungen und den Grundsätzen bewegen und das Wissen nutzen, um die menschliche Macht über die Bedingungen des Lebens zu erweitern.

  • Naturphilosophie
  • Physik
  • Natur
  • Metaphysik
  • Materie
  • Wissenschaft
  • Induktion

Handeln und Klugheit

Wie sollte ein Mensch handeln, wenn Motive miteinander in Konflikt geraten, sich die Umstände wandeln und Gewissheit unerreichbar bleibt? Auf dem Spiel steht, ob sich die Erkenntnis der menschlichen Natur in ein Urteil verwandeln lässt, das dem Druck der Öffentlichkeit und des Privaten standhält.

The Essays or Counsels, Civil and Moral (1597) wenden das philosophische Urteil dem Handeln unter Druck zu: Ehrgeiz, Freundschaft, Zorn, Ansehen und öffentliche Pflicht prüfen alle den, der ohne Gewissheit handeln muss. Tugend war für Bacon kein Rückzug aus den weltlichen Geschäften. Klugheit hieß, Beweggründe und Umstände richtig zu lesen und dann den Weg zu wählen, der dem Charakter wie den Folgen dient. Die Psychologie zählt hier, weil erst die Selbstkenntnis jene Leidenschaften bloßlegt, die es so schwer machen, einem sittlichen Rat zu folgen.

  • Ethik
  • Psychologie
  • Menschennatur
  • Tugend
  • Klugheit

Bildung und Regierung

Welche Aufgabe hat Bildung, sobald sie die Studierstube verlässt und in die Institutionen eintritt, die das gemeinsame Leben regieren? Bacon bindet Bildung an ihren Nutzen und fragt, ob Wissen Urteilskraft, Verwaltung und die Ausübung von Autorität verbessert.

In The Advancement of Learning (1605) gab Bacon der Forschung einen bürgerlichen Auftrag: Bildung soll das Können erweitern, die Regierung soll Wissen gebrauchen, und die Obrigkeit soll sich an den Werken messen lassen, die sie hervorbringt. Er widerstand der leeren scholastischen Zurschaustellung ebenso wie der Absonderung der Gelehrsamkeit von den öffentlichen Angelegenheiten. Der Nutzen war keine Erlaubnis, die Macht ohne Schranken zu schätzen; er lieferte den Prüfstein, ob das Studium Urteil und Verwaltung verbesserte. Führung verlangte folglich verlässliche Kenntnisse, praktische Strategie und die Klugheit, zu handeln, ehe das Wissen vollständig war.

  • Führung
  • Governance
  • Nutzen
  • Erziehung
  • Autorität
  • Strategie

Glaube, Sprache und Überlieferung

Wie können überlieferte Formen Weisheit bewahren, ohne den Irrtum unantastbar zu machen? Bacons Antwort verlangt von der Untersuchung, die Ansprüche der Theologie zu achten und zugleich die rhetorischen und historischen Formen zu prüfen, durch die Autorität das öffentliche Urteil erreicht.

Überkommene Ausdrucksformen waren für Bacon Werkzeuge, die Wissen bewahren oder verzerren können. Die Theologie setzte der Forschung Grenzen und Zwecke, während die Rhetorik formte, wie die Gelehrsamkeit durch die Institutionen und in das öffentliche Urteil gelangte. Seine Essays und sein geistiges Programm gehörten daher zu einer Kultur, die er umlenken und nicht einfach verwerfen wollte. Das Problem war doppelt: Autorität konnte Weisheit weitergeben, doch Sprache und Überlieferung konnten den Irrtum ebenso beherbergen. Eine Reform des Wissens musste ihre Formen des Lehrens und Überzeugens ändern.

  • Theologie
  • Rhetorik
  • Ästhetik
  • Geschichte des Denkens

In Zahlen

Werke im Bestand
4
erfasste Passagen
834
erfasste Konzepte
1.233
thematische Cluster
5

Konzepte, die zusammen auftreten

Das Rad nimmt die führenden Konzepte dieser Schriften und zeigt, wie oft sie gemeinsam zur Sprache kommen. Je breiter das Band zwischen zweien, desto mehr Passagen sprechen von beiden. Unter ihnen am häufigsten zusammen: „Induktion“ und „Wissenschaftliche Methode“.
Konzept-Kookkurrenz, stärkste zuerst 8 Konzepte, verbunden durch 14 Paarungen. 92 Paarungen reichen über diese Konzepte hinaus und werden nicht gezeichnet.
KonzeptVerbundenes KonzeptGemeinsame Passagen
InduktionWissenschaftliche Methode44
ErkenntnistheorieWissenschaftliche Methode31
ErkenntnistheorieInduktion21
GärtenÄsthetik10
NaturÄsthetik10
ArchitekturÄsthetik5
GärtenNatur5
ArchitekturGärten4
ErkenntnistheorieNatur3
ArchitekturPhronesis2
GärtenPhronesis2
PhronesisÄsthetik2
ErkenntnistheoriePhronesis1
NaturWissenschaftliche Methode1

Der Bogen eines Werks

Das Gewicht einer Zelle ist der Anteil des Konzepts an den Passagen des Werks; eine Spalte lässt sich daher ebenso von oben nach unten lesen wie eine Zeile von links nach rechts. Am dichtesten: Gärten in Über Gärten, 100 %.

Dichte 0 % 100 %

Konzeptdichte je Werk, chronologisch 4 Werke, in der Reihenfolge ihrer Entstehung. 8 Konzeptspalten, nach Gesamtgewicht geordnet. 91 weitere Konzepte liegen außerhalb der gezeigten Spalten.
WerkJahrGärtenÄsthetikNaturWissenschaftliche MethodeArchitekturPhronesisErkenntnistheorieInduktion
Essays oder praktische und moralische Ratschläge1,4 %6,7 %3,8 %0 %4,8 %2,9 %0,5 %0 %
Über die Würde und den Fortgang der Wissenschaften0 %0,6 %1,2 %5,5 %0 %7,6 %15,8 %3,3 %
Neues Organon0 %0 %0,3 %32,8 %0 %0 %12,5 %25,1 %
Über Gärten100 %88,9 %33,3 %0 %33,3 %22,2 %0 %0 %

Werke im Bestand

Titel in deiner Sprache, darunter das Original in Klammern; „dt. etwa“ markiert unsere eigene Übersetzung, wo es keine deutsche Ausgabe gibt. Die seitlichen Marken zeigen, welche Volltexte vorliegen.

Früh — Essays & politischer Rat

  1. 1597 Essays oder praktische und moralische Ratschläge (The Essays or Counsels, Civil and Moral)

    Das Buch, das Bacon über drei Ausgaben und dreißig Jahre wachsen ließ, und das seinen Namen in den Händen gewöhnlicher Leser hielt, während seine Philosophie auf ein späteres Zeitalter wartete, das sie aufgriff.

    EN

Mitte — Über den Fortschritt der Wissenschaften

  1. 1605 Über die Würde und den Fortgang der Wissenschaften (The Advancement of Learning)

    Bacons Eröffnungszug in einem lebenslangen Feldzug, 1605 an Jakob I. gerichtet und später als lateinisches De Augmentis Scientiarum von 1623 neu gebaut und erweitert.

    EN

Spät — Methode & die Interpretation der Natur

  1. 1620 Neues Organon (Novum Organum, or True Suggestions for the Interpretation of Nature)

    Der zweite Teil der unvollendeten Instauratio Magna und das Stück jenes großen Entwurfs, das Bacon der Vollendung am nächsten brachte — der Kern seines Plädoyers für eine neue Methode.

    EN
  2. 1625 Über Gärten (Of Gardens: An essay)

    Einer der Essays, die Bacon erst in die letzte Sammlung von 1625 aufnahm, und die einzige Stelle in diesem weltklugen Buch, an der er den praktischen Rat beiseitelegt für die Freude an einer wohlgemachten Sache.

    EN
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Zwei Geister gegeneinander antreten lassen

Jede dieser Fragen beantworten die beiden verschieden. Wähle eine, und sie tragen sie aus, beide gestützt auf die hier vorliegenden Texte.